Il celebre dizionario dove sono contenute, in ordine alfabetico, le principali voci relative a tre ambiti disciplinari: la psicologia propriamente detta, la psicologia del profondo e la psichiatria. Tre discipline che mostrano vari livelli di contaminazione teorica e, affondando le proprie radici nella filosofia, si estendono a campi affini quali l'epistemologia, l'antropologia culturale, la sociologia, la pedagogia, la linguistica e l'ermeneutica, senza dimenticare naturalmente le nuove frontiere delle cosiddette neuroscienze. Un dizionario "d'autore", di vasto respiro e con un duplice scopo: da un lato trattare e organizzare settori ampi della conoscenza, dall'altro "consentire al lettore di percorrere le oscillazioni di significato che la stessa parola assume attraversando i vari territori del sapere psicologico", per usare le parole di Galimberti. UN LIBRO DA AVERE ASSOLUTAMENTE!
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Come se finisse il mondo
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Eugenio Borgna
Eugenio Borgna
Le psicosi sono le forme più gravi di turba psichiatrica. Proprio intorno a questa forma così inquietante e sfuggente (il cui ventaglio di manifestazioni è vastissimo) si snoda il discorso di Borgna. Oggi è di moda, anche se già si sentono i primi segnali di inversione di rotta, l'interpretazione naturalistica della malattia mentale. Le cause prime andrebbero associate a un malfunzionamento dei centri cerebrali e le cure dovrebbero incentrarsi su terapie chimiche (farmaci) o di tipo affine (elettroshock). Questa impostazione è spesso viziata da motivi tutt'altro che scientifici. L'organizzazione sanitaria del nostro paese come di altri, tra cui gli Stati Uniti, non è in grado di sopportare i costi (anni di psicoterapia) di una psichiatria più umana. Eugenio Borgna, pur dichiarando che l'ausilio di farmaci può essere indispensabile quando si tratta di psicosi e non di nevrosi, difende la necessità di porsi in relazione con il paziente e di 'penetrarne' il mondo. (IV di copertina) . [NdR] Si tratta di un libro indiscutibilmente impegnativo e sicuramente "difficile" per chi è a digiuno di psichiatria ma, a mio avviso, molto chiaro, dove l'autore, si affida a una interpretazione fenomenologica della patologia nel senso Husserliano del termine, intendendo con ciò affermare un approccio più umano che specialistico nei riguardi delle persone affette da disturbi della personalità.
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I no che aiutano a crescere
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Asha Phillips
Presentazione di Giovanni Bollea
Asha Phillips
Un neonato strilla, un bambino vampirizza la madre, un adolescente sta fuori casa fino a notte fonda: le situazioni in cui noi, padri e madri, siamo più frastornati sono probabilmente quelle in cui sentiamo di dover dire di no e insieme temiamo di farlo, convinti che un diniego malposto possa avere conseguenze drammatiche sulla serenità dei nostri figli. Eppure le piccole frustrazioni motivate fanno parte della vita, aiutano a riconoscere i confini tra l’io e il mondo, permettono di imparare a controllare gli impulsi, a dominare l’ansia che nasce dall’attesa, a sopportare le avversità. Ciò che questo libro si propone è fornire le indicazioni utili a decifrare come, quando e perché è importante dire di no. Per ogni età esistono infatti degli snodi particolarmente importanti, il cui superamento avvia un cambiamento positivo nello sviluppo della personalità, il cui mancato riconoscimento può al contrario innescare dinamiche onnipotenti e autocentrate. Un no detto al momento giusto può quindi essere il punto di partenza per una crescita equilibrata e felice.
Asha Phillips è una psicoterapeuta infantile formatasi nella prestigiosa Tavistock Clinic di Londra, dove ha lavorato sia nel dipartimento pediatrico sia nelle consulenze di carattere psicologico. Specializzatasi sul problema del setting, attualmente lavora come consulente privato, pur mantenendo forme di collaborazione lavorativa con la stessa Tavistock Clinic e insegnando per la British Association of Psychotherapists - [dalla IV di copertina]
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Peer Education
Scritto da Administrator
Peer Education
AA.VV. - Peer Educator
La peer education è una strategia educativa ehe mira a favorire la comunicazione tra adolescenti riattivando lo scambio di informazioni e di esperienze interni al gruppo dei pari. Questa pratica — già utilizzata con successo nel mondo anglosassone per la prevenzione dell’infezione HIV — nel nostro paese è adottata da alcuni anni, in particolare nel contesto scolastico, qualificandosi come un approccio articolato alla prevenzione che prevede una stretta integrazione tra adulti e ragazzi, tra informazione verticale e orizzontale, promuovendo pertanto un dialogo costruttivo tra le diverse generazioni. Attivare processi di peer education significa favorire lo sviluppo di competenze e consapevolezze fra gli adolescenti allo scopo di ridefinire ruoli e relazioni all’interno della scuola, e anche nella comunità, ricercando, peraltro, nuove forme di partecipazione giovanile. Questo volume si rivolge a educatori, insegnanti, psicologi e in generale agli operatori del sociale, ma anche ai ragazzi stessi. Al suo interno sono proposte le indicazioni step by step per lo sviluppo dei processi formativi per i peer educator e gli insegnanti e per i successivi interventi nelle classi: una modalità di approccio alla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili che richiede, anche, partnership e sinergie fra diverse agenzie presenti sul territorio (scuola, sanità, istituzioni locali, volontariato...). Il lettore troverà dunque descrizioni di situazioni reali, tecniche utili al lavoro di gruppo, schede ragionate per la gestione degli interventi, ma anche riflessioni teoriche relative alle reti e al capitale sociale. Completano il testo una proposta di “istruzioni per l’uso”della peer education e un Cd-Rom multimediale che contiene materiali utili per la formazione e gli interventi e alcuni prodotti creativi che riprendono parte dei contenuti del libro “visti dai peer”.
Autori:
Elena Dalle Carbonare, formatrice e peer educator della prima generazione, opera presso lo spazio giovani K-olmo di Verbania.
Emilio Ghittoni, si occupa di controllo di gestione per un’industria metalmeccanica, è presidente dell’associazione di volontariato Contorno Viola.
Sara Rosson, formatrice e peer educator della prima generazione, opera presso lo spazio giovani K-olmo di Verbania.
[dalla IV di copertina]
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Donne e dipendenza
Scritto da Administrator
Ho acquistato il libro in internet dopo aver letto l'articolo su DONNA MODERNA che potete leggere di seguito. Per il momento, il libro è disponibile solamente in francese, sperando nella traduzione italiana. A mio avviso si tratta di una valida riflessione sul fenomeno delle dipendenze al femminile.
Dr. W. Lowenstein et D. Rouch
Stressate da una vita che le obbliga a ricoprire troppi ruoli, sempre più donne diventano schiave di alcol, fumo, cocaina. Ma anche dell’anoressia o perfino della chirurgia estetica. E se ne vergognano, si considerano deboli e viziose. Ma sbagliano: la dipendenza è una vera malattia neuropsichiatrica, che colpisce proprio chi è più sensibile alle emozioni. Lo rivela nel suo nuovo saggio Willam Lowenstein, lo psichiatra francese che da vent’anni e in prima linea nella lotta contro le assuefazioni. Noi lo abbiamo incontrato. TRATTO da DONNA MODERNA. Aprile 2007
Intervista al massimo esperto europeo di dipendenze: Dr. William Lowenstein.
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